Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
VANESA YURIDIA HERNÁNDEZ- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Objetivo (PDA): Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Educación Socioemocional, falta de expresión de las emociones y actuar sin pensar entre los estudiantes de la escuela.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes del Sistema Solar y preguntar a los estudiantes qué saben sobre él.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los componentes del Sistema Solar.
- Realizar una actividad de indagación, donde los estudiantes investiguen en libros o en internet sobre las características de los componentes del Sistema Solar.
- Los estudiantes deben registrar la información encontrada en una ficha de trabajo.
Sesión 2:
- Revisar la información recopilada por los estudiantes en la sesión anterior.
- Realizar una actividad práctica de representación de los componentes del Sistema Solar utilizando materiales como cartulina, papel y plastilina.
- Los estudiantes deben presentar y explicar sus representaciones al resto de la clase.
- Fomentar la reflexión y el debate sobre las similitudes y diferenc