Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Objetivo: A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase. Explicarles que van a investigar y descubrir las características de las figuras geométricas a partir de retículas.


• Actividad de indagación: Proporcionar a cada alumno una retícula de triángulos, cuadrados o puntos y pedirles que observen y dibujen las figuras que puedan formar a partir de ella.


• Puesta en común: Invitar a los alumnos a mostrar y describir las figuras que han construido. Preguntarles qué características tienen estas figuras y cómo las pueden clasificar.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la construcción y clasificación de figuras geométricas.


• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos diferentes retículas y pedirles que construyan triángulos, cuadrados y otros polígonos a partir de ellas.


• Análisis y clasificación: Invitar a los alumnos a comparar y analizar las figuras construidas. Preguntarles cómo pueden clasificarlas según sus características y propiedades.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad interdisciplinar: Plantear el problema "No entiendo esto" y pedir a los alumnos que reflexionen sobre las dificultades que pueden encontrar al estudiar las figuras geométricas y cómo se pueden superar. Fomentar la participación de los alumnos y promover el pensamiento crítico.


• Trabajo e