Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan brevemente un suceso autobiográfico de sus vidas.


• Introducción a la narración autobiográfica: Explicar qué es un suceso autobiográfico y cómo se narra en primera persona del singular.


• Lectura compartida de un texto autobiográfico.


• Reflexión en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban un breve suceso autobiográfico en primera persona del singular para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso del objetivo de la clase.


• Actividad de socialización: Los alumnos comparten los sucesos autobiográficos que escribieron como tarea.


• Análisis de los textos autobiográficos escritos por los alumnos: Identificar las características de la narración en primera persona del singular.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben un suceso autobiográfico en primera persona del singular siguiendo las características identificadas.


• Puesta en común de los textos escritos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase.


• Lectura compartida de diferentes textos autobiográficos.


• Análisis de los textos: Identificar las razones por las que suelen estar narrados en prime