El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación del tema y generación de preguntas de investigación


2. Desarrollo: Realización de actividades y experimentos para indagar sobre el tema


3. Cierre: Sistematización de los aprendizajes y reflexión sobre el impacto del tema

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Motivar a los estudiantes a generar preguntas de investigación sobre el tema.

Desarrollo:

• En grupos, los estudiantes investigarán las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los efectos asociados al calentamiento global y los impactos en el medio ambiente y la salud.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre los impactos del calentamiento global en nuestro entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas de investigación generadas en la sesión anterior.


• Plantear un experimento para investigar los efectos del aumento del dióxido de carbono en las temperaturas de un ambiente cerrado.

Desarrollo:

• Realización del experimento propuesto.


• Registro de los datos y observaciones obtenid