Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Los alumnos pasan gran parte de su tiempo en las redes sociales y no le dan un buen uso al teléfono.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Realizar una breve discusión sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la sociedad.
Desarrollo: Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes, videos y música. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo estas manifestaciones pueden favorecer una sociedad incluyente.
Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para promover la inclusión social. Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar un tema para su texto literario.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema y objetivo de la clase anterior. Presentación de los temas seleccionados por los alumnos.
Desarrollo: Trabajo individual de escritura de un texto literario que aborde el tema seleccionado y promueva una sociedad incluyente. Los alumnos deben considerar elementos de inclusión y apropiación cultural en su escritura.
Cierre: Intercambio de textos entre los alumnos. Comentarios y retroalimentación constructiva entre los compañeros. Asignación de una tarea para la próxima sesión: revisar y mejorar su texto literario.

Sesión 3:
Inicio: Repaso del tema y obj