Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria para alumnos de Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria para alumnos de Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Estudiantes hiperactivos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación y conocimiento de los compañeros
Actividades:

1. Saludo y presentación en círculo: Cada alumno se presenta, mencionando su nombre y una breve descripción de sí mismo.


2. Dinámica del ovillo de lana: Un alumno sostiene un ovillo de lana y se presenta, luego lanza el ovillo a otro compañero mientras mantiene un extremo de la lana. Este proceso continúa hasta que todos los alumnos estén conectados por la lana. Al final, se conversa sobre cómo están todos conectados y la importancia de la comunicación.

Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones y necesidades
Actividades:

1. Juego de mímica: Los alumnos se dividen en parejas y cada pareja debe representar diferentes emociones sin hablar. Posteriormente, se comparten las emociones representadas y se reflexiona sobre la importancia de expresar y entender las emociones de los demás.


2. Dramatización de situaciones: Se forman pequeños grupos y se les asigna una situación (por ejemplo, el niño tiene sed y no encuentra su vaso de agua). Los grupos deben representar la situación y encontrar una solución comunicándose con gestos y palabras.

Sesión 3:
Tema: Compartir gustos e ideas
Actividades:

1. Rincón de cuentos: Se organiza un espacio