Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de poco valor y conocimiento del bagaje cultural de la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Contextualización del problema: Poco valor y conocimiento del bagaje cultural de la comunidad escolar.


• Motivación: Compartir un breve fragmento de una obra literaria en español que represente la diversidad cultural y estética.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros literarios más comunes: narrativa, poesía, teatro, ensayo.


• Ejemplos de cada género literario, representando diferentes culturas y estilos estéticos.


• Análisis conjunto de un texto literario representativo.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué género literario te llama más la atención? ¿Por qué?


• Tarea: Elegir un libro o texto literario de su libre elección para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea: Compartir brevemente qué libro o texto literario eligieron y por qué.


• Recordatorio del objetivo de la clase: Reconocer el valor estético de los textos literarios.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos literarios elegidos por los alumnos.


• Lectura en voz alta de fragmentos representativos de los textos elegidos.


• Comentario grupal sobre los elementos estéticos presentes en los textos.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Cóm