Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase - Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: Primaria 3º
Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Problemática: Falta de cultura financiera donde los alumnos no buscan una fuente de ingresos propia acorde a su edad, malgastando el dinero.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y discusión en grupo de la problemática de la falta de cultura financiera.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben pensar en posibles soluciones a la problemática y anotarlas en sus cuadernos.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividen en grupos y eligen una de las soluciones propuestas. Deberán investigar en internet o libros sobre la solución elegida y formular al menos 3 preguntas relacionadas con la búsqueda de información.


• Cierre de la sesión: Los grupos comparten sus preguntas con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de las preguntas formuladas por los grupos en la sesión anterior.


• Explicación sobre el uso adecuado de los signos de interrogación al elaborar preguntas.


• Actividad individual: Los alumnos deberán buscar en la biblioteca de la escuela o en internet la información necesaria para responder a una de las preguntas formuladas en la sesión anterior. Anotarán la respuesta en sus cuadernos.


• Cierre de la sesión: Algunos alumnos compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Revisión de l