Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Lecto-escritura y pensamiento matemático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos serán capaces de diferenciar entre calor, radiación y temperatura, y explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en el contexto actual.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el efecto invernadero y su relación con el cambio climático.


• Introducción de los conceptos de calor, radiación y temperatura mediante ejemplos y experimentos simples.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en libros y recursos digitales sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione los tres conceptos y sus características principales.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los conceptos estudiados.


• Planteamiento de interrogantes y dudas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de los conceptos estudiados en la sesión anterior.


• Exposición de las dudas y preguntas planteadas por los alumnos.


• Presentación de un video explicativo sobre el efecto invernadero y su relación con el cambio cli