Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase - Español (Secundaria 2º)

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial: Pregunta a los alumnos si están familiarizados con los diferentes géneros periodísticos y si saben cómo comunicar sucesos significativos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y el tema a trabajar.
   
   
   • Actividad de activación de conocimientos previos: Pide a los alumnos que mencionen algunos sucesos significativos que hayan ocurrido en su entorno familiar, escolar o comunitario.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Introducción a los géneros periodísticos: Explica brevemente los principales géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial, entre otros) y sus características.
   
   
   • Investigación en grupos: Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo un evento familiar, escolar o comunitario significativo. Los alumnos deberán investigar sobre el evento y recolectar información relevante.
   
   
   • Análisis de la información: Los alumnos deberán identificar los elementos y recursos presentes en la información recolectada que correspondan a los géneros periodísticos de opinión.
   
   
   • Elaboración de un artículo periodístico: Cada grupo deberá redactar un artículo periodístico de opinión utilizando los recursos aprendidos y la información invest