Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo:
Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Explicación de la importancia de conocer y utilizar las convenciones de la escritura en la cotidianidad.


• Planteamiento del problema relacionado con el correcto uso de los adverbios en la realización de textos.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes ejemplos de textos escritos en español y lengua(s) indígena(s) que contengan adverbios.


• Generación de preguntas de indagación por parte de los alumnos sobre el uso de los adverbios en esos textos.


• Organización de los alumnos en grupos para realizar una investigación sobre los adverbios y su aplicación en distintas situaciones cotidianas.


• Proporcionar recursos y materiales (libros, diccionarios, internet, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre (5 minutos)

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los adverbios de manera correcta en la escritura y en la cotidianidad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Observar la participación activa de los alumnos durante la investigación en grupo, su capacidad para formular preguntas de indagación y su colaboración en la puesta en común de los hallazgos.

   
   



2. Producción escrita: Solicitar a los alumnos que redacten un texto en el que utilicen adverbios de manera correcta. Evaluar la adecuada