La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Fernanda Baizan
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y promover la tolerancia y el respeto hacia la diversidad.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y diversidad.
- Presentar una breve introducción sobre la importancia de los derechos humanos y cómo han sido luchados a lo largo de la historia.
- Proyectar un video que ejemplifique la importancia de respetar los derechos de todas las personas, sin importar sus diferencias.
- Realizar una discusión en plenaria sobre el video, enfocándose en la importancia de la tolerancia y el respeto hacia la diversidad.
- Plantear el problema: ¿Cómo podemos promover la tolerancia y el respeto hacia la diversidad en nuestra escuela?
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes luchas por el reconocimiento de derechos humanos, como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros. Cada grupo deberá elegir un tema y recopilar información relevante utilizando fuentes primarias y secundarias.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar y compartir la información recopilada por los grupos sobre diferentes luchas por el reconocimiento de derechos humanos.
Actividades:
- Iniciar la sesión revisando brevemente la tarea de investigación realizada por los grupos.
- Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos, destacando los aspectos más relevantes de cada lucha por los derechos humanos investigada.
- Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el respeto hacia las diferentes