Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Título de la clase: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel educativo: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Vida saludable

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentar el concepto de narración autobiográfica y su importancia.


• Explicar las características de la narración en primera persona del singular.


• Realizar una actividad de reflexión y debate sobre las ventajas y desventajas de narrar en primera persona del singular.


• Asignar una tarea de lectura de un texto autobiográfico para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Lectura de textos autobiográficos

• Iniciar la sesión con una discusión sobre las experiencias de lectura del texto asignado.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre las razones por las que el autor narró en primera persona del singular.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas que promuevan la reflexión sobre la importancia de la perspectiva personal en la narración autobiográfica.

Sesión 3:
Tema: Redacción de sucesos autobiográficos

• Introducir el propósito de la sesión: redactar un suceso autobiográfico en primera persona del singular.


• Proporcionar ejemplos de sucesos autobiográficos y guiar a los alumnos en la identificación de elementos clave.


• Realizar una actividad de redacción individual de sucesos autobiográficos.


• Fomentar la creatividad y la expresión personal en la escritura.

Sesión 4:
Tema: