Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo (PDA): Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos, como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Vida saludable y el problema de la obesidad (10 minutos)


• Presentación de la importancia de los textos instructivos y su relación con la alimentación y el ejercicio (10 minutos)


• Actividad de comprensión: Lectura y análisis de textos instructivos relacionados con la alimentación y el ejercicio (15 minutos)


• Puesta en común y discusión sobre los recursos gráficos utilizados en los textos instructivos analizados (10 minutos)

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior (5 minutos)


• Actividad de producción: Elaboración de un texto instructivo con recursos gráficos para realizar una actividad escolar relacionada con la vida saludable (20 minutos)


• Intercambio de textos instructivos entre los alumnos y discusión sobre los recursos gráficos utilizados (15 minutos)


• Reflexión final sobre la importancia de los recursos gráficos en los textos instructivos (5 minutos)

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento (5 minutos)


• Actividad práctica: Participación en un juego que requiere seguir las instrucciones de un texto instructivo (20 minutos)


• Observación y análisis de los recursos gráficos utilizados en el texto instructivo del juego (10 minutos)


• Debate sobre la importancia de comprender y seguir las instrucciones en div