Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la multiplicación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad se trabajará en la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con la multiplicación y pedirles que reflexionen en grupos pequeños sobre cómo podrían resolverlos utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus ideas y soluciones, fomentando la discusión y el intercambio de opiniones.


• Cierre: Resumir los conceptos clave discutidos durante la sesión y plantear posibles desafíos para la próxima clase.

Sesión 2:

• Repaso del contenido anterior: Recordar a los alumnos los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que requieren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo y pedirles que los resuelvan utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión.


• Cierre: Recapitular los conceptos trabajados en la sesión y señalar su importancia en la resolución de problema