Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

César Figueroa
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo:
Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.


Metodología:
Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar:
Drogadicción.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  • Explicación del proyecto comunitario y cómo se relaciona con la temática de la drogadicción.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales relacionados con la drogadicción.

  • Discutir en grupos pequeños los sucesos identificados y elegir uno para desarrollar posteriormente.

  • Investigar sobre el suceso elegido utilizando fuentes confiables y seleccionar la información relevante.


Cierre:



  • Socialización en grupo de la información recopilada.

  • Reflexión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos para generar conciencia y promover cambios en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Explicación de los diferentes géneros periodísticos informativos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género periodístico (noticia, reportaje, entrevista, crónica).

  • Cada grupo deberá adaptar la información recopilada sobre el suceso relacionado con la drogadicción al género pe