El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Título del proyecto: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Tema interdisciplinar relacionado: Drogadicción

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"


• Realizar un juego de palabras relacionado con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de "lenguas" y su importancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su relevancia cultural.


• Lectura de textos relacionados con el tema: noticias, poemas, canciones, etc.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y características de una lengua indígena de la región.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de la problemática de la drogadicción y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con la drogadicción: testimonios, estadísticas, artículos, etc.


• Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre el tema, fomentando la participación activa de los alumnos