Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo PDA: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Conozcan las necesidades de su comunidad y analicen, creen diferentes formas de dar a conocer sus resultados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque de igualdad de género: Integrar y promover la participación y valoración equitativa de todos los alumnos, independientemente de su género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los géneros periodísticos y su papel en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares y comunitarios significativos.


• Presentar el proyecto comunitario y su importancia para conocer y contribuir a la comunidad.


• Explicar el objetivo PDA y su relevancia para la clase.

Desarrollo:

• Introducir los diferentes géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ejemplos de géneros periodísticos en noticias o artículos.


• Presentar ejemplos de eventos familiares, escolares o comunitarios significativos y discutir cómo se podrían comunicar utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Asignar a cada alumno la tarea de investigar un evento de su elec