Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Jacqueline Vega
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Sesión 1:
Objetivo: El alumno identificará diferentes grupos sociales del país que no han podido satisfacer sus necesidades básicas.
Actividad 1:
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los conceptos de derechos humanos y necesidades básicas.
- Presentar imágenes y ejemplos de diferentes grupos sociales que no han podido satisfacer sus necesidades básicas (población indígena, migrantes, niños de la calle, etc.).
- Realizar preguntas guía para promover la reflexión y el análisis crítico sobre el tema.
Actividad 2:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de grupos sociales que no han podido satisfacer sus necesidades básicas.
- Cada grupo seleccionará una situación y realizará una investigación sobre el grupo social y las razones por las cuales no han podido satisfacer sus necesidades básicas.
- Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.
Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Actividad 1:
- Retomar las presentaciones de los diferentes grupos sociales y sus demandas.
- Analizar en conjunto las estrategias y acciones que los colectivos han utilizado para demandar sus derechos y la satisfacción de sus necesidades básicas.
- Reflexionar sobre la importancia de la participación social y política en la defensa de los derechos humanos.
Actividad 2:
- Organizar una mesa redonda en la que los alumnos representen a diferentes colectivos