Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptar los materiales y actividades para atender las necesidades especiales de los alumnos, asegurando que todos tengan acceso a la información y puedan participar activamente.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el lenguaje técnico y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos clave como lenguaje técnico y consenso.


• Mostrar ejemplos de diferentes contextos en los que se utiliza el lenguaje técnico.


• Promover una discusión en grupo sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los estudiantes deben identificar ejemplos de lenguaje técnico en su entorno y proponer formas de representación para comunicar esas ideas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Pedir a los estudiantes que compartan los ejemplos de lenguaje técnico que identificaron y las propuestas de representación que hicieron.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes trabajen en parejas para comunicarse utilizando el lenguaje técnico