Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Margarita Pérez
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Da seguimiento a la entrega y respuesta de su texto, con apoyo de la o el docente y familiares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º
Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Objetivo (PDA): Da seguimiento a la entrega y respuesta de su texto, con apoyo de la o el docente y familiares.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Continuación de nuestras notas informativas sobre el cuidado del medio ambiente dentro de la comunidad escolar.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades (45 minutos)
- Presentar el tema de producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles necesidades, intereses o actividades de la escuela relacionadas con el cuidado del medio ambiente.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad específica para investigar y abordar en su texto.
Sesión 2: Investigación y redacción del texto (45 minutos)
- En grupos, los alumnos investigarán sobre la necesidad asignada y recopilarán información relevante.
- Guiar a los alumnos en la redacción de su texto, considerando la estructura y lenguaje adecuados para dirigirse a autoridades y personas de la comunidad.
- Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.
Sesión 3: Revisión y corrección del texto (45 minutos)
- Los alumnos intercambiarán sus textos con los compañeros de otros grupos para realizar una revisión en pares.
- Se enfatizará la importancia de la retroalimentación constructiva y se proporcionarán pautas para la corrección del texto.
- El docente también revisará los textos y brindará sugerencias de mejora.
Sesión 4: Entrega