Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

PDA: Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños pueden tomar decisiones y situaciones en las que necesitan ayuda.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos un problema relacionado con una situación de la vida diaria en la que deban tomar decisiones y evaluar los límites y riesgos del entorno.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles el problema a resolver.


• Investigación y análisis del problema: Los equipos investigarán sobre la situación planteada y analizarán los diferentes aspectos a considerar.

Sesión 2:

• Exposición de resultados: Cada equipo presentará los resultados de su investigación y análisis del problema.


• Debate y reflexión: Se abrirá un debate en el que los alumnos reflexionarán sobre las decisiones tomadas por cada equipo, los límites y riesgos considerados y la importancia de valorar su capacidad para tomar decisiones.

Sesión 3:

• Proyecto de vida: Introducir el tema del proyecto de vida y su importancia en la toma de decisiones.


• Ejemplos y análisis: Presentar ejemplos de situaciones en las que el proyecto de vida influye en la toma de decisiones. Los alumnos analizarán estos eje