Explorando emociones a través de la música y los cuentos
Erik Fernando Rodríguez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Aula de alumnos de Primaria 2º: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Sesión 1: Explorando emociones a través de la música y los cuentos
Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Motivación: Preguntar a los alumnos si les gusta la música y cómo se sienten cuando escuchan una canción o una ronda infantil.
Desarrollo (25 minutos):
3. Actividad 1: Escucha de canciones y rondas infantiles.
a) Reproducir diferentes canciones y rondas infantiles que expresen diferentes emociones, como alegría, tristeza, calma, etc.
b) Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que les produce cada canción o ronda.
c) Comentar en grupo las emociones identificadas y cómo se sienten al escuchar cada canción.
- Actividad 2: Lectura de cuentos e identificación de personajes principales.
a) Leer en voz alta un cuento corto a los alumnos, resaltando los personajes principales.
b) Hacer preguntas sobre la historia y los personajes para comprobar la comprensión de los alumnos.
c) Pedir a los alumnos que representen a uno de los personajes del cuento por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
Cierre (10 minutos):
5. Actividad 3: Presentación de las representaciones de los personajes.
a) Invitar a los alumnos a mostrar sus títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos que representen a los personajes.
b) Resaltar la importancia de expresar