Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales del entorno del alumno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema y explicar la importancia del sentido de pertenencia e identidad personal y social.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia identidad y cómo esta se relaciona con su entorno.

Desarrollo del problema (15 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "Muchos niños y niñas de nuestra comunidad desconocen su sentido de pertenencia. ¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros a conocer y valorar su identidad personal y social?"


• Invitar a los alumnos a formar grupos de trabajo y discutir posibles soluciones al problema.

Investigación (15 minutos):

• Proporcionar recursos (libros, internet, materiales impresos, etc.) para que los alumnos investiguen sobre prácticas socioculturales en su entorno.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y en la elaboración de una lista de prácticas a observar y describir en la siguiente sesión.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas y las prácticas socioculturales identificadas.


• Reafirmar la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal y social.

Sesión 2:

Revisión de la tarea (5 minutos):

• Recordar a los alumnos las prácticas socioculturales identificadas en la sesión anterior.


• Pedir a los al