Las revoluciones modernas y sus tendencias

19_Brenda Marina Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo: Analizar y comprender por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, así como el impacto que tuvieron en su momento en el mundo. Identificar los elementos en común y los que marcan diferencias. Construir una narrativa de estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Abordar el problema de la violencia de género


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias" y su relevancia histórica.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de momentos clave de ambas revoluciones y pedir a los alumnos que describan lo que ven y qué creen que representa.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de causalidad y sentido histórico.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa, incluyendo sus causas, eventos y consecuencias.

  • Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para facilitar la investigación.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de información entre los grupos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Destacar los elementos en común y las diferencias entre ambas revoluciones.

  • Reflexionar sobre el impacto que tuvieron en su momento en el mund