Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Experimentar, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconocer si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Descubran por medio de experimentos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


• Motivar a los alumnos con preguntas: ¿Qué objetos o elementos de nuestro entorno son diferentes? ¿Cómo podemos clasificarlos? ¿Qué creen que sucederá si los experimentamos?


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles experimentos y clasificaciones que se pueden hacer.

Sesión 2: Clasificación de objetos del entorno (10 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos del entorno (hojas, piedras, conchas marinas, etc.).


• Pedirles que clasifiquen los objetos en grupos según sus características.


• Fomentar la participación activa y la discusión en el proceso de clasificación.


• Reflexionar sobre la diversidad de objetos en el entorno y cómo se pueden agrupar según sus similitudes y diferencias.

Sesión 3: Experimentos con objetos del entorno (15 minutos)

• Proponer a los alumnos realizar diferentes experimentos con los objetos clasificados anteriormente.


• Ejemplos de experimentos: poner una hoja en agua y observar si flota o se hunde, poner una piedra al sol y ver si se calienta, etc.


• Guiar a los alumnos en el proceso de experimentación, asegurando que sigan