Higiene personal y cuidado de la salud

Guadalupe Morales
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Higiene personal y cuidado de la salud


Objetivo: Los alumnos serán capaces de proponer acciones para mantener su salud y bienestar a través de la higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos realizarán estiramientos y movimientos suaves para preparar el cuerpo para la actividad física.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Se mostrarán imágenes y se hablará sobre la importancia de la higiene personal, limpieza y actividad física para mantener una vida saludable.

    • Diálogo y reflexión: Se fomentará la participación de los alumnos para que compartan sus experiencias y conocimientos sobre el tema.

    • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de lavado de manos, donde aprenderán la técnica adecuada para mantener una buena higiene.

    • Juego de limpieza: Se organizará un juego donde los alumnos deberán recoger y clasificar objetos según su nivel de limpieza.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Se realizará una conversación para que los alumnos compartan lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

    • Tarea: Se les pedirá a los alumnos que realicen una actividad física en casa y que registren en un cuaderno las acciones que realizaron para mantener su salud y bienestar.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El maestro observará la participación de los alumnos durante la sesión y tomará nota de sus aportaciones y nivel de interés en el tema.



  2. Registro de actividades: Los alumnos entregarán su cuaderno d