México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Indagar acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema México independiente y explicarles que investigarán acerca de las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales de ese periodo.


• Organización de equipos: Formar equipos de 4 o 5 estudiantes y asignarles la tarea de investigar sobre las condiciones mencionadas.


• Investigación en el aula: Los equipos utilizarán recursos bibliográficos y en línea para recopilar información sobre el México independiente y sus condiciones sociales, económicas, políticas y culturales. Se les proporcionará una lista de preguntas guía para orientar su investigación.

Sesión 2:

• Socialización de la información: Los equipos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase, compartiendo las conclusiones obtenidas sobre las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales del México independiente.


• Análisis de las conclusiones: Se realizará una discusión grupal para analizar las conclusiones presentadas p