Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

PDA: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de información sobre los fenómenos naturales de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la problemática de la falta de información sobre los fenómenos naturales de su comunidad. Se les pide que reflexionen sobre la importancia de conocer y cuidar la naturaleza.


• Actividad introductoria: Se les muestra una serie de imágenes de diversos seres vivos y no vivos de la naturaleza local. Los alumnos deben nombrar y describir cada imagen.


• Discusión en grupo: Se promueve un debate sobre las características y funciones de los seres vivos y no vivos en la naturaleza.


• Tarea: Los alumnos deben investigar y recolectar información sobre un ser vivo o no vivo de su comunidad.

Sesión 2:

• Socialización de la información recolectada: Cada alumno comparte la información que ha recopilado sobre el ser vivo o no vivo asignado. Se promueve la discusión en grupo para identificar similitudes y diferencias.


• Actividad artística: Los alumnos crean una representación artística del ser vivo o no vivo que investigaron.


• Reflexión: Se les plantea a los alumnos preguntas orientadoras para que reflexionen sobre la importancia de conservar y proteger los seres vivos y no vivos de su comunidad.

Sesión 3:

• Elaboración de propuestas de cuidado y con