Construcción del proyecto de vida

JERONIMO FERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Se trabajará en conjunto con el área de Orientación y el área de Lengua y Literatura.


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Proyecto de vida y su importancia en el bienestar personal y colectivo.

  • Dinámica de integración grupal para generar un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentación del problema: Proyecto de vida y los desafíos que implica.

  • Contextualización del problema desde una perspectiva intercultural y crítica.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Actividad de reflexión: Los valores y su importancia en la construcción del proyecto de vida.

  • Análisis de casos de éxito de personas que han logrado superar retos en la construcción de sus proyectos de vida.

  • Trabajo en grupo: Identificación de posibles desafíos y obstáculos en la construcción del proyecto de vida.

  • Elaboración de estrategias de apoyo mutuo para superar dichos desafíos.


Sesión 3:



  • Actividad de reflexión: Habilidades y competencias necesarias para alcanzar los objetivos del proyecto de vida.

  • Análisis de recursos y herramientas disponibles para el desarrollo personal y profesional.

  • Trabajo en grupo: Identificación de las habilidades necesarias para enfrentar los desafíos planteados.

  • Elaboración de acciones concretas para desarrollar dichas habilidades.


Sesión 4:



  • Actividad de reflexión: La importancia de la responsabilidad individual y colectiva en la c