Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás.

JERONIMO FERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás.


Objetivo (PDA): Construir polígonos regulares utilizando la regla y el compás, considerando diferentes elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Uso de juego geométrico en la construcción de figuras planas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento para recordar conceptos básicos de figuras planas.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de polígonos regulares y su construcción con regla y compás.

  • Demostración práctica de cómo construir un polígono regular utilizando los elementos mencionados.

  • Realización de ejercicios de construcción de polígonos regulares por parte de los alumnos, siguiendo instrucciones específicas.


Cierre:



  • Reflexión sobre los aprendizajes adquiridos durante la sesión.

  • Puesta en común de los trabajos realizados por los alumnos.

  • Asignación de tarea para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Recapitulación de los conceptos y pasos para la construcción de polígonos regulares.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes desafíos de construcción de polígonos regulares, incrementando la dificultad.

  • Trabajo en parejas o grupos para resolver los desafíos propuestos.

  • Uso de juego geométrico para la construcción de figuras planas.


Cierre:



  • Reflexión sobre los desafíos y dificultades encontradas durante la sesión.

  • Análisis de la importa