Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Sexualidad y su importancia en la conformación de la identidad.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus intereses, gustos y pertenencias a diferentes grupos sociales o culturales.


• Presentar el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué entienden por identidad y cómo creen que los grupos sociales influyen en ella.


• Proyectar imágenes o videos que muestren la diversidad de grupos sociales y culturales existentes en el mundo.


• Realizar una discusión en grupo sobre los derechos a pertenecer a diferentes grupos y culturas, y el respeto que se debe exigir a las identidades juveniles.

Sesión 2: Exploración del problema (45 minutos)

• Plantear el problema central: "¿Cómo la sexualidad influye en la conformación de la identidad de los jóvenes?".


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la sexualidad, sus características y su importancia en la conformación de la identidad.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, videos y páginas web relacionadas con el tema de la sexualidad y la identidad.


• Guiar a los grupos en la búsqueda de información y animarlos a discuti