Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

PDA: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos el problema a resolver, que es la limitación en su lenguaje y confianza para socializar, y cómo esto afecta su comunicación.


• Actividad introductoria: Realizar una ronda de preguntas sobre las emociones y experiencias que han tenido en su vida, animándolos a expresarse utilizando gestos y dibujos.


• Actividad principal: Los alumnos deberán elegir una experiencia emocional significativa para ellos y representarla a través de un dibujo. Se les proporcionarán diferentes materiales artísticos para que puedan expresarse libremente.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se hará una reflexión grupal sobre las diferentes emociones y experiencias representadas y cómo se sintieron al expresarlas.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Juego de mímica, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones utilizando solo gestos y expresiones faciales.


• Actividad principal: Los alumnos deberán crear una historieta utilizando sus dibujos de la sesión anterior, donde se representen diferentes situaciones que generen diferentes emociones. Se les dará la opción de utilizar también palabras para reforzar su lenguaje.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se hará una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al tener que combi