Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la diversidad lingüística y cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas presentes en el país.


• Presentación de imágenes y breves descripciones de algunas lenguas indígenas.


• Lectura de un poema en náhuatl.


• Reflexión y conversación sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre una lengua indígena en particular.


• Recopilación de información sobre el origen, características y contexto de uso de la lengua seleccionada.


• Preparación de una presentación oral para compartir la información con el resto de la clase.


• Presentación y discusión de las investigaciones en grupo.

Sesión 3:

• Lectura de un mito o leyenda en náhuatl.


• Análisis y discusión de los elementos culturales presentes en el texto.


• Realización de una actividad creativa en la que los estudiantes creen su propia versión de un mito o leyenda inspirado en la cultura náhuatl.


• Presentación y compartición de las creaciones en grupo.

Sesión 4:

• Escucha de una canción en náhuatl.


• Análisis de las palabras y expresiones en el idioma.


• Práctica de la pronunciación y entonación de algunas frases en náhuatl.


• Creación de una coreografía o representación escénic