Factores que inciden en los procesos técnicos

Hola /1
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Violencia


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre el concepto de violencia y sus diferentes manifestaciones.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al tema de los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Explicación de los diferentes factores que pueden influir en los procesos técnicos, como la tecnología, la organización del trabajo, el entorno social, entre otros.

  • Breve explicación sobre la importancia de considerar la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad en los procesos técnicos.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la relación entre los factores que inciden en los procesos técnicos y el problema de la violencia.

  • Planteamiento de la tarea a realizar en la siguiente sesión, que consiste en identificar y proponer técnicas, procesos o formas de organización que puedan contribuir a mitigar la violencia en la comunidad.


Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de los objetivos de la clase anterior y la tarea a realizar en esta sesión.

  • Realización de una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y participación.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de resultados de la tarea realizada en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre las propuestas presentadas, analizando su viabilidad y ef