Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego, valorando su efectividad.

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Alimentación balanceada

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Introducción al tema del juego estratégico y lúdico. Discusión sobre la importancia de tomar decisiones efectivas en situaciones de juego y cómo esto se relaciona con el pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Presentación del problema de la alimentación balanceada y su relación con el rendimiento físico.

Desarrollo: Actividad de juego en equipo donde los alumnos deberán tomar decisiones tanto defensivas como ofensivas. Se les darán diferentes situaciones de juego para practicar la toma de decisiones y valorar su efectividad. Se hará énfasis en la importancia de una estrategia de juego y la creatividad para resolver situaciones.

Cierre: Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas durante la actividad de juego y cómo se relacionan con el tema de la clase. Relación entre la toma de decisiones en el juego y la importancia de la alimentación balanceada.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y breve actividad de calentamiento físico para preparar a los alumnos para la actividad principal. Recordatorio sobre la importancia de la toma de decisiones en el juego y su conexión con el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Desarrollo: Actividad