Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de una mala alimentación que repercute en un bajo rendimiento escolar debido a que la capacidad de aprendizaje de cada niño y niña se ve mermada.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la construcción y resolución de problemas relacionados con congruencia y semejanza de triángulos.


2. Cuestionario de conocimientos previos y aprendizajes adquiridos sobre vida saludable y su relación con el rendimiento escolar.

Sesión 1: Figuras planas y cuerpos (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo una mala alimentación puede afectar el rendimiento escolar?


• Motivar a los alumnos a realizar una investigación previa sobre la relación entre una alimentación saludable y el rendimiento escolar.

Desarrollo:

• Explorar diferentes ejemplos de figuras planas y cuerpos en el aula.


• Introducir los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar actividades prácticas de construcción de figuras planas y cuerpos utilizando reglas y compás.


• Resolver problemas relacionados con la congruencia y semejanza de triángulos, utilizando las herramientas de construcción.

Cierre:

• Reflexiona