Materiales, procesos técnicos y comunidad
EDGAR ANALCO
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Tecnología - Secundaria 2º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
PDA: Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Problemática a atender: La comunidad genera mucha basura.
Objetivos específicos:
- Identificar los materiales utilizados en distintos procesos técnicos de la comunidad.
- Analizar las características de los materiales y su impacto en el medio ambiente.
- Proponer soluciones para reducir la generación de basura en la comunidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema: "La comunidad genera mucha basura y esto tiene un impacto negativo en el medio ambiente. ¿Qué podemos hacer al respecto?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la generación de basura y posibles soluciones.
- Introducir el concepto de materiales y su importancia en los procesos técnicos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignar a cada grupo un proceso técnico de la comunidad (ejemplo: producción de alimentos, construcción, transporte, etc.).
- Investigar y recolectar información sobre los materiales utilizados en ese proceso técnico.
- Analizar las características de los materiales y su impacto en el medio ambiente.
- Plantear propuestas para reducir la generación de basura en ese proceso técnico.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre las propuestas presentadas.
- Plantea