Introducción al tema de medición de longitud, masa y capacidad

Luz Sol
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de medición de longitud, masa y capacidad
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de medición de longitud, masa y capacidad, utilizando unidades convencionales y unidades métricas, además de promover el interés por la escritura y la lectura a través de la resolución de situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase con una breve introducción al tema de medición de longitud, masa y capacidad. Explicaremos la importancia de estas medidas en la vida cotidiana y en diferentes contextos.

  2. Dinámica de motivación: Para captar el interés de los alumnos por el tema y promover la escritura, les pediremos que elijan un objeto de su preferencia y lo describan utilizando adjetivos y palabras que denoten longitud, masa y capacidad.

  3. Resolución de situaciones problemáticas: Dividiremos a los alumnos en grupos y les proporcionaremos situaciones problemáticas relacionadas con la medición de longitud, masa y capacidad. Los alumnos deberán resolver estas situaciones y expresar sus respuestas por escrito.


Sesión 2: Medición de longitud
Objetivo: Que los alumnos comprendan y sean capaces de medir longitudes utilizando unidades convencionales y el kilómetro.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Realizaremos un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior, promoviendo la participación de los alumnos.

  2. Ejercicios prácticos: Proporcionaremos a los alumnos una serie de objetos con diferentes longitudes y les pediremos que los midan utilizando reglas y cintas métricas.

  3. Ejercicios de conversión: Los alumnos realizarán ejercicios de conversión de unidades de longitud, utilizando unidades convencionale