El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Desperdicio de agua en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se mostrará a los alumnos un video o presentación que muestre el desperdicio de agua en la comunidad. Se les preguntará si han observado esta problemática y cómo creen que puede afectar a la comunidad.


• Actividad de exploración: los alumnos se dividirán en parejas o grupos pequeños y deberán investigar sobre el desperdicio de agua en la comunidad. Deberán buscar datos, causas y consecuencias de este problema.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre el tema.

Sesión 2:

• Introducción al pensamiento crítico: se realizará una actividad en la que los alumnos deberán identificar los diferentes puntos de vista relacionados con el desperdicio de agua en la comunidad. Se les pedirá que analicen las diferentes perspectivas y argumenten a favor o en contra de ellas.


• Desarrollo de habilidades de expresión escrita: los alumnos redactarán un escrito argumentativo en inglés sobre acciones colectivas que podrían llevarse a cabo para solucionar el problema del desperdicio de agua. Se les proporcionarán guías y ejemplos para ayudarlos en su redacción.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación: los alumnos interc