Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

markus castle
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Explicación del problema a atender: los alumnos desconocen la importancia del uso de las herramientas para efectuar una labor como el sembrado en su comunidad.



  1. Desarrollo:



  • Actividad 1: Investigación en grupos sobre diferentes herramientas utilizadas en el sembrado, sus características y funciones.

  • Actividad 2: Diseño y construcción de maquetas o prototipos de herramientas utilizando material reciclado.

  • Actividad 3: Simulación de una actividad de siembra utilizando las herramientas diseñadas por los alumnos.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia del uso adecuado de las herramientas en el sembrado y cómo estas pueden facilitar el trabajo.



  1. Cierre:



  • Elaboración de un mural o cartel que muestre las herramientas utilizadas en el sembrado y su importancia.

  • Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.

  • Evaluación de la actividad y retroalimentación.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la investigación grupal sobre las herramientas utilizadas en el sembrado.



  • Criterios a evaluar: c