Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta

Nivel educativo: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicación de la importancia de leer en voz alta y cómo nos beneficia.


• Actividad de motivación: Los estudiantes formarán un círculo y cada uno compartirá una breve historia o anécdota personal.


• Presentación de diferentes tipos de textos: Recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.


• Primera lectura compartida en voz alta por parte del maestro/a.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la lectura compartida del día anterior: ¿Qué les pareció? ¿Les gustó? ¿Entendieron el mensaje?


• Actividad de reconocimiento de diferentes tipos de textos: Los estudiantes clasificarán los textos presentados en la sesión anterior según su tipo.


• Segunda lectura compartida en voz alta, esta vez por parte de un invitado especial (puede ser un familiar, amigo o miembro de la comunidad).

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores: Repaso de los tipos de textos y la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Actividad práctica: Los estudiantes formarán parejas y se leerán un cuento corto en voz alta el uno al otro.


• Tercera lectura compartida en voz alta por parte de los propios estudiantes, en grupos p