El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad: Solución al desperdicio de agua en la comunidad.

Emmanuel Luna
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad: Solución al desperdicio de agua en la comunidad.


Objetivo (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Introducir el tema del desperdicio de agua en la comunidad y generar conciencia sobre la importancia de su conservación.


Actividades:



  1. Introducción al tema: iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia del agua y los problemas que enfrenta la comunidad en cuanto a su desperdicio.

  2. Presentación de datos: mostrar estadísticas y gráficos sobre el consumo y desperdicio de agua en la comunidad.

  3. Debate: dividir a los alumnos en grupos y realizar un debate sobre las causas y consecuencias del desperdicio de agua.

  4. Reflexión individual: pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre el tema y cómo podrían contribuir a solucionarlo.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Desarrollar habilidades de expresión oral y escrita en inglés para comunicar necesidades y propuestas de solución.


Actividades:



  1. Vocabulario relacionado al tema: presentar vocabulario específico en inglés relacionado al desperdicio de agua.

  2. Role-play: realizar actividades de role-play en parejas donde los alumnos simularán situaciones de comunicación en las que expresan necesidades y proponen soluciones al desperdicio de agua.

  3. Escritura argumentativa: pedir a los alumnos que elaboren un escrito argumentativo en inglés donde p