Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

OLGA GRISELDA FRAGA
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Respeta y pone en práctica, medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo (PDA): Respeta y pone en práctica medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos) - Conocer los objetos y herramientas a su alcance y su función:



  • Presentar a los alumnos diferentes objetos y herramientas que pueden encontrar en su entorno cotidiano.

  • Promover una conversación sobre para qué se utilizan estos objetos y herramientas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan manipular y explorar estos objetos y herramientas.


Sesión 2 (45 minutos) - Identificar y practicar medidas de seguridad:



  • Recordar a los alumnos la importancia de utilizar medidas de seguridad al manipular objetos y herramientas.

  • Presentar diferentes medidas de seguridad que deben cumplir al utilizar objetos y herramientas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan practicar estas medidas de seguridad al manipular objetos y herramientas.


Sesión 3 (45 minutos) - Reconocer condiciones, capacidades y características de objetos y herramientas:



  • Presentar diferentes objetos y herramientas con diferentes condiciones, capacidades y características.

  • Promover una conversación sobre cómo estas características pueden influir en la forma en que los objetos y herramientas deben ser utilizados.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan explorar y utilizar estos objetos y herramientas teniendo en