Evaluación de sistemas tecnológicos - Introducción al tema y planteamiento del problema

GRIS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Evaluación de sistemas tecnológicos - Introducción al tema y planteamiento del problema


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y planteamiento del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "evaluación de sistemas tecnológicos".

  • Presentar el problema: la contaminación ambiental y su relación con los sistemas tecnológicos.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia para la innovación y mejora continua.

  • Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen y seleccionen ejemplos de sistemas tecnológicos que puedan estar relacionados con la contaminación ambiental.

  • Cada grupo deberá presentar sus ejemplos y explicar cómo estos sistemas pueden afectar el medio ambiente de manera negativa.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo.

  • Plantear preguntas de reflexión: ¿Cómo podríamos evaluar estos sistemas tecnológicos para reducir su impacto en el medio ambiente?


Sesión 2: Evaluación de sistemas tecnológicos - Análisis y clasificación de los sistemas


Inicio:



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar el tema de esta sesión: el análisis y clasificación de los sistemas tecnológicos.


Desarrollo:



  • Explicar cómo se puede realizar un análisis de los sistemas tecnológicos para identificar sus componentes y su funcionamiento.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes analicen y clasifiquen diferentes sistemas tecnológicos relacionados con la contaminación ambiental.

  • Cada grupo deberá presentar su análisis y clasificación.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los análisis y clasificacione