Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Comprender el uso de un sistema técnico

samu martinez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología - 3º de Secundaria


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Comprender el uso de un sistema técnico


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Explicación del problema a resolver: Comprender el uso de un sistema técnico.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de sistemas técnicos presentes en la vida cotidiana y su importancia.


Desarrollo:



  • Formación de los equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

  • Investigación en equipo: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre un sistema técnico de su elección.

  • Análisis de la información: Los equipos deben analizar la información recopilada y identificar las necesidades o intereses que pueden ser satisfechos mediante el uso del sistema técnico seleccionado.

  • Elaboración de un plan: Cada equipo deberá diseñar un plan para implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas que satisfagan las necesidades o intereses identificados.


Cierre:



  • Presentación de los planes: Cada equipo debe presentar su plan al resto de la clase.

  • Reflexión en grupo: Discutir la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas tecnológicos.

  • Asignación de tareas: Cada equipo debe comenzar a implementar su plan y prepararse para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los planes diseñados por cada equipo.

  • Introducción al concepto de interdisciplinariedad: Explicar cómo otras asignaturas pueden contribuir a la resolución de problemas tecnológicos.


Desarrollo:



  • Trabajo en equipo: