Comprensión y producción de textos expositivos relacionados con la alimentación saludable.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos relacionados con la alimentación saludable.

Objetivo (PDA): Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo sobre alimentación saludable.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: alimentación saludable.


• Preguntar a los alumnos si conocen qué significa una alimentación saludable y si saben cuáles son los alimentos saludables.


• Explicar el problema a resolver: "El alumno no identifica cuáles son los alimentos saludables".

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de contenido: presentar los diferentes tipos de textos expositivos que se trabajarán en la clase (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Realizar una lluvia de ideas sobre alimentos saludables y anotarlas en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los tipos de textos expositivos.


• Cada grupo seleccionará uno o dos alimentos saludables y elaborará un texto expositivo utilizando el tipo asignado.


• Los grupos presentarán sus textos al resto de la clase, explicando el tipo de texto utilizado y mencionando los efectos positivos que tiene el alimento en el cuerpo.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable.


• Realizar una plenaria donde cada alumno mencione un alimento saludable y sus efectos positivos.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes tipos de textos expositivos y los alimentos saludables.


• Presentar el obj