Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la clase y repaso de conceptos previos sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad de calentamiento: los estudiantes deben describir una situación en la que hayan experimentado una comunicación violenta.

Desarrollo:

• Exposición de una situación problemática: "La violencia en las familias y la escuela".


• Los estudiantes formarán grupos de trabajo y se les proporcionará material de lectura relacionado con el tema.


• Los grupos deberán realizar una lectura comprensiva y destacar las ideas clave sobre cómo erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas principales extraídas de la lectura.


• Los estudiantes deberán expresar sus opiniones y reflexiones sobre el tema.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: cada grupo deberá buscar ejemplos de acciones que promuevan la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Se conformarán grupos mixtos, donde cada grupo comparta sus ejemplos de acciones para erradicar la violencia.


• Se seleccionarán las acciones más relevantes y se establecerá un debate sobre su viabilidad y efi