Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben acerca de los derechos de los niños.


• Presentación del problema: Se les planteará el problema de que los alumnos no conocen sus derechos y se les preguntará por qué es importante conocerlos.


• Investigación: Los alumnos se organizarán en pequeños grupos y se les proporcionarán diferentes textos, imágenes y videos relacionados con los derechos de los niños para que exploren y recojan información.


• Debate y reflexión: Los grupos compartirán sus hallazgos y debatirán sobre la importancia de respetar los derechos de los niños. Se promoverá la reflexión sobre situaciones donde los derechos de los niños no son respetados y cómo se podrían solucionar.

Sesión 2:

• Recapitulación: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior y se resolverán dudas o preguntas que hayan surgido.


• Creación de un mural: Los alumnos, en grupos, deberán diseñar y crear un mural que represente los derechos de los niños. Se les proporcionarán materiales como papel, crayones, pegamento, revistas, etc.


• Presentación de los murales: Cada grupo presentará su mural