Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: El alumno leerá textos sobre temas polémicos e identificará los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben escribir

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les proporcionará a los alumnos una lista de temas polémicos actuales, como por ejemplo: la educación, el medio ambiente, el uso de las redes sociales, etc.


• Actividad de prelectura: Los alumnos deberán elegir un tema de su interés y escribir en su cuaderno tres preguntas que les gustaría responder al respecto.


• Explicación de los conceptos básicos: Se les enseñará a los alumnos las características de un texto argumentativo y se les dará una lista de conectores lógicos para utilizar en sus argumentos.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de textos argumentativos: Se les proporcionarán a los alumnos una serie de textos argumentativos sobre el tema elegido en la sesión anterior. En grupos pequeños, deberán leer y analizar los textos, identificando los argumentos que sustentan cada postura.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los argumentos encontrados en los textos.

Sesión 3:

• Producción de textos argumentativos: Los alumnos, individualmente, deberán elegir una postura sobre el tema y escribir un texto argumentativo utilizando los argumentos que hayan identificado en la sesión anterior.


• Retroalimentación: Se realizará una revisión en parejas, donde cada alumno leerá el texto